Văn bản - Số 03BC-THTTh2 - Trường Tiểu học Tân Thạnh 2 - An Minh

Thể loại: Báo Cáo

Cơ quan ban hành	Trường TH Tân Thạnh 2
Số / ký hiệu : Số: 03/BC-THTTh2
Về việc / trích yếu	Báo cáo tổng kết năm học 20162017
Ngày ban hành	15/05/2017
Loại văn bản	Báo Cáo
Bộ phận phụ trách	Tiểu học
Lĩnh vực	Giáo dục
Người ký duyệt	Lưu Đức Tài
Tải về máy Đã xem : 579 \| Đã tải: 0

Nội dung chi tiết

PHÒNG GD&ĐT AN MINH
TRƯỜNG TH TÂN THẠNH 2

Số: /BC-THTTh2

CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập – Tự do – Hạnh phúc

Tân Thạnh, ngày 16 tháng 5 năm 2017

BÁO CÁO
Tổng kết năm học 2016 - 2017 và phương hướng nhiệm vụ
năm học 2017 - 2018

PHẦN MỞ ĐẦU

I. THUẬN LỢI
- Trường Tiểu học Tân Thạnh 2, được sự chỉ đạo sâu sát của Phòng Giáo dục và Đào tạo An Minh; sự quan tâm, chỉ đạo của Đảng uỷ, Uỷ ban nhân dân xã Tân Thạnh; sự phối hợp của chính quyền địa phương nơi trường hoạt động.
- Kinh tế xã hội ở địa phương có bước phát triển, đời sống của nhân dân dần được cải thiện. Mặt khác, quan điểm và ý thức trong việc phối hợp công tác giáo dục ngày một nâng cao.
- Công tác quản lý của Ban giám hiệu có phần chặt chẽ, khoa học hơn. Đội ngũ Cán bộ giáo viên của đơn vị thường xuyên được học tập, bồi dưỡng nâng cao trình độ chuyên môn nhằm phát huy tốt trong công tác và giảng dạy. Đa số giáo viên nhiệt tình, luôn khắc phục khó khăn để hoàn thành tốt nhiệm vụ.
- Cơ sở vật chất, bàn ghế, bảng đen, trang thiết bị và đồ dùng dạy học được cung cấp khá đầy đủ.
- Nhà trường có các văn bản pháp quy thực hiện công tác giáo dục và đào tạo và những kinh nghiệm được rút ra từ thực tiễn những năm trước.
          II. KHÓ KHĂN
- Trường gồm có 5 điểm nằm trên 5 ấp. Địa bàn hoạt động khá rộng làm ảnh hưởng không nhỏ đến việc quản lý của đơn vị.
- Đời sống nhân dân hầu hết tập trung vào nghề nuôi trồng và đánh bắt thuỷ sản. Nhận thức về Văn hoá - Giáo dục của một số bộ phận nhân dân còn lạc hậu, thiếu quan tâm nên tình trạng con em đi học trễ tuổi vẫn còn, khoán hết việc dạy dỗ cho giáo viên.
- Đời sống của một bộ phận nhân dân còn nghèo, gia đình đông con nên thiếu khả năng chăm lo đến việc học tập cho các em.
- Đội ngũ giáo viên tuy được học tập văn hoá, nghiệp vụ, chuyên môn nhưng về kinh nghiệm dạy học và sự nhiệt tình chưa cao, ý thức trong công tác và giảng dạy của một số giáo viên còn hạn chế.
- Một số điểm trường có phòng học xuống cấp, bàn ghế chưa đúng quy cách; hệ thống điện, đèn, quạt còn thiếu cũng làm ảnh hưởng không nhỏ đến chất lượng dạy và học.
CÁC CĂN CỨ ĐỂ TRIỂN KHAI THỰC HIỆN NHIỆM VỤ NĂM HỌC 2016 - 2017:
Căn cứ công văn số 1296/BGDĐT-GDTH, ngày 30 tháng 3 năm 2016 của Bộ Giáo dục và Đào tạo về việc triển khai mô hình trường học mới Việt Nam ở tiểu học từ năm học 2016-2017;
Căn cứ Quyết định số 1683/QĐ-UBND ngày 22/7/2016 của UBND tỉnh Kiên Giang về việc ban hành khung kế hoạch thời gian năm học 2016 - 2017 của giáo dục phổ thông, giáo dục mầm non và giáo dục thường xuyên;
Căn cứ công văn số 1255/SGDĐT-GDTH ngày 15 tháng 8 năm 2016 của Sở Giáo dục và Đào tạo Về việc Hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ Giáo dục tiểu học năm học 2016-2017;
Căn cứ công văn số: 54/PGDĐT-GDTH, ngày 21 tháng 9 năm 2016 của Phòng Giáo dục và Đào tạo An Minh về việc Hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ năm học 2016-2017 đối với Giáo dục tiểu học.
B. KẾT QUẢ THỰC HIỆN NHIỆM VỤ NĂM HỌC
I. CÔNG TÁC GIÁO DỤC CHÍNH TRỊ TƯ TƯỞNG
- Tiếp tục triển khai thực hiện Nghị quyết số 29-NQ/TW Hội nghị Trung ương 8 - Khóa XI về "Đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục và đào tạo, đáp ứng yêu cầu công nghiệp hóa, hiện đại hóa trong điều kiện kinh tế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa và hội nhập quốc tế".
- Tuyên truyền thực hiện các cuộc vận động, phong trào thi đua của ngành, nâng cao nhận thức, ý thức chấp hành chủ trương của Đảng, chính sách pháp luật của Nhà nước, quy chế của ngành.
- Quán triệt Chỉ thị 05-CT/TW của Bộ chính trị (Khóa XII) nhằm xây dựng đội ngũ cán bộ, công chức, viên chức đủ năng lực, phẩm chất, ngang tầm nhiệm vụ; tích cực đấu tranh phòng, chống tham nhũng, lãng phí, quan liêu. Quán triệt những nội dung cơ bản và giá trị to lớn của tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh để làm nền tảng tinh thần trong thực thi nhiệm vụ. Việc học tập và làm theo gương Bác phải gắn với nội dung “Mỗi thầy cô giáo là một tấm gương đạo đức tự học và sáng tạo”, “Dân chủ - Kỷ cương - Tình thương - Trách nhiệm”, “Hai không”, “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” và “Trường học Xanh - Sạch - Đẹp và An toàn” thành hoạt động thường xuyên của đơn vị.
- Đổi mới nội dung, phương thức công tác tuyên truyền, tạo sức lan tỏa sâu rộng, tập trung giáo dục, bồi dưỡng lòng yêu nước, bản lĩnh chính trị, đạo đức, lối sống tốt đẹp đối với cán bộ, giáo viên.
- Tăng cường công tác giáo dục pháp luật nâng cao ý thức tự giác chấp hành pháp luật của công chức, viên chức và học sinh; chú trọng công tác bảo an ninh trật tự, an toàn trường học, phòng chống bạo lực, tệ nạn xã hội xâm nhập vào học đường.
1. Thực hiện phê bình và tự phê bình theo tinh thần Nghị quyết Trung ương 4 khóa XI; tự phê bình và phê bình, gắn với đánh giá chất lượng cơ sở đảng và đảng viên năm 2016; đánh giá chất lượng cán bộ, công chức, viên chức năm 2016.
          - Tất cả đảng viên trong chi bộ đều nghiêm túc kiểm điểm theo tinh thần nghị quyết TW4, soi rọi vào mỗi cá nhân nhận thức được những hạn chế và đề ra phương hướng khắc phục.
- Sau kiểm điểm theo tinh thần Nghị quyết Trung ương 4 (khóa XI), chi bộ nhà trường đã thực hiện các giải pháp nhằm khắc phục những hạn chế, khuyết điểm:
- Tiếp tục thực hiện tốt việc học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh, thể hiện qua công việc hàng ngày. Thực hiện tốt cần, kiệm, liêm chính, chí công vô tư trong công việc, gương mẫu rèn luyện nâng cao đạo đức, lối sống gắn với việc thực hiện nhiệm vụ chính trị của đơn vị.
- Xây dựng và thực hiện tốt kế hoạch kiểm tra nội bộ, tăng cường việc dự giờ để chỉ đạo kịp thời công tác chuyên môn.
- Tiếp tục phát huy dân chủ, tăng cường đoàn kết nội bộ trong tập thể lãnh đạo nhà trường.
- Công tác kiểm tra, giám sát việc thực hiện nhiệm vụ của đảng viên đúng theo quyết định số 25-QĐ/TW ngày 24/11/2006 của Bộ chính trị. Kết quả: Tất cả đảng viên trong chi bộ chấp hành tốt qui định những điều đảng viên không được làm, không có biểu hiện suy thoái đạo đức, lập trường tư tưởng chính trị.
2. Tổ chức thực hiện Chỉ thị 05-CT/TW của Bộ chính trị, kết hợp các cuộc vận động và phong trào thi đua của Ngành.
- Đẩy mạnh việc học tập và và làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh theo Chỉ thị 05-CT/TW của Bộ chính trị (Khóa XII) nhằm xây dựng đội ngũ cán bộ, công chức, viên chức đủ năng lực, phẩm chất, ngang tầm nhiệm vụ; tích cực đấu tranh phòng, chống tham nhũng, lãng phí, quan liêu. Quán triệt những nội dung cơ bản và giá trị to lớn của tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh để làm nền tảng tinh thần trong thực thi nhiệm vụ. Việc học tập và làm theo gương Bác phải gắn với nội dung “Mỗi thầy cô giáo là một tấm gương đạo đức tự học và sáng tạo”, “Dân chủ - Kỷ cương - Tình thương - Trách nhiệm”, “Hai không”, “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” và “Trường học Xanh - Sạch - Đẹp và An toàn” thành hoạt động thường xuyên của đơn vị.
II. QUY MÔ SỐ LƯỢNG
- Năm học 2016 – 2017:
          + Tổng số nhân sự: 44 người.
          + Cao đẳng:          06, Đại học: 26, khác:12.
          + Tổng số lớp: 26 lớp.
          + Tổng số học sinh: đầu năm học 654 học sinh, cuối năm là 636 học sinh. Chuyển đi 9 học sinh, bỏ học 16 học sinh (tỉ lệ 2,45%), chuyển đến 6 học sinh.
- Huy động học sinh so với kế hoạch, so với dân số trong độ tuổi và so với cùng kỳ năm trước: Kế hoạch huy động hằng năm đạt từ 99% trở lên; trong thực hiện đạt vượt chỉ tiêu kế hoạch đề ra. Năm 2016, huy động số trẻ trong địa bàn 611/616, đạt 99,1%.
III. THỰC HIỆN CÁC NHIỆM VỤ CHUYÊN MÔN
1. Giáo dục tiểu học
1.1. Phát triển qui mô số lượng
- Nhân sự nhà trường 44 người, tỷ lệ giáo viên 1,4 GV/lớp
- Toàn trường hiện có 32 phòng. Trong đó sử dụng như sau: 01 phòng tin học, 01 phòng thư viện, 26 phòng học và 04 phòng khác.
1.2. Thực hiện nhiệm vụ trọng tâm
- Nhà trường tập trung chỉ đạo đổi mới phương pháp dạy học, đổi mới kiểm tra đánh giá. Nhà trường chỉ đạo tổ chuyên môn dự giờ rút kinh nghiệm 2 tiết/giáo viên, dự giờ xếp loại giáo viên 3 tiết/giáo viên. Trong năm học 2016-2017, nhà trường tổ chức kiểm tra định kỳ 3 lần nhằm đánh giá năng lực học tập của học sinh và đưa ra biện pháp điều chỉnh dạy học cho phù hợp.
- Tiếp tục thực hiện có hiệu quả các cuộc vận động của ngành gắn với các phong trào thi đua “Mỗi thầy cô giáo là một tấm gương đạo đức tự học và sáng tạo”, “Hai không với 4 nội dung”, “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” và “Trường học Xanh - Sạch - Đẹp”; đổi mới giáo dục rèn luyện phẩm chất chính trị, đạo đức, lối sống của cán bộ quản lý, giáo viên, nhân viên và học sinh. Từ đó có sự chuyển biến mạnh mẽ về chất lượng giáo dục trong nhà trường.
- Thường xuyên triển khai công tác tự bồi dưỡng của giáo viên, cán bộ quản lý; nâng cao hiệu lực hiệu quả quản lý trong nhà trường; chú trọng việc thực hiện kỷ cương nền nếp, nền nếp quản lý dạy học, kiểm tra, đánh giá. Trường tạo điều kiện cho giáo viên tự học tập Bồi dưỡng thường xuyên, 100% giáo viên đăng ký tham gia bồi dưỡng thường xuyên và cuối năm được xếp loại từ khá trở lên; có 98% CB-GV-CNV nhà trường dự bồi dưỡng chính trị hè; có 100% giáo viên dự triển khai nhiệm vụ năm học của PGD (nhà trường tổ chức triển khai lại trong cuộc họp HĐSP).
- Thường xuyên triển khai công tác tự bồi dưỡng của giáo viên, cán bộ quản lý; nâng cao hiệu lực hiệu quả quản lý trong nhà trường; chú trọng việc thực hiện kỷ cương nền nếp, nền nếp quản lý dạy học, kiểm tra, đánh giá.
- Kết quả các hội thi: Có 4 học sinh đạt giải khuyến khích trong hội thi Vở sạch - Chữ đẹp cấp huyện. Đạt giải khuyến khích hội thi An toàn giao thông do cấp huyện tổ chức.
- Kết quả Giáo dục:
+ Học sinh hoàn thành chương trình lớp học là: 600/636 em, đạt 94,33%.
+ Năng lực đạt: 632/636 em, tỉ lệ 99,37%.
+ Phẩm chất đạt: 636/636 em, tỉ lệ 100%.
+ Khen thưởng cuối năm cho học sinh có thành tích trong học tập cho: 187/636 em, tỉ lệ 29,4%.
- Năm học 2016 - 2017, nhà trường duy trì “ Trường học thân thiện, học sinh tích cực”, Xanh - sạch – đẹp.
- Kết quả của giáo viên: có 22/38 giáo viên dạy giỏi cấp trường, tỉ lệ 57,89%.
- Xếp loại chuẩn nghề nghiệp giáo viên:
+ Xếp loại xuất sắc: 29 người.
+ Xếp loại khá: 9 người.
- Ứng dụng CNTT: Chỉ đạo ứng dụng công nghệ thông tin trong học tập và giảng dạy theo hướng người học có thể học qua nhiều nguồn học liệu. Hướng dẫn cho người học biết tự khai thác và ứng dụng công nghệ thông tin vào quá trình học tập của bản thân, ứng dụng công nghệ thông tin trong giảng dạy. Tìm hiểu soạn giảng điện tử bằng các phần mềm hỗ trợ gồm: soạn giáo án, bài trình chiếu, khai thác và trao đổi thông tin qua hệ thống trường học kết nối...
1.3 Công tác Phổ cập giáo dục, xóa mù chữ
- Nhà trường quán triệt, phổ biến các nội dung của các văn bản thực hiện phổ cập giáo dục, xóa mù chữ nhằm nâng cao nhận thức trong cán bộ, giáo viên về vai trò, vị trí của công tác xóa mù chữ, phổ cập giáo dục tiểu học. Xác định xóa mù chữ, phổ cập giáo dục tiểu học là nhiệm vụ trọng tâm của nhà trường, là công tác mang tính xã hội sâu sắc, rộng lớn.
- Chỉ đạo công tác điều tra, tổng hợp số liệu chống mù chữ, phổ cập giáo dục theo đúng lộ trình của Ban chỉ đạo, quản lý tốt trẻ em trong độ tuổi đi học trong địa bàn trường quản lý, và ngoài địa bàn có học tại trường. Tiến hành cập nhật thống kê số liệu, lập hồ sơ giải trình, góp phần duy trì đạt chuẩn phổ cập giáo dục toàn xã.
2. Công nghệ thông tin:
Quán triệt văn bản quy phạm pháp luật về CNTT, quán triệt tinh thần công tác ứng dụng CNTT nhằm nâng cao nhận thức, trách nhiệm đến toàn thể cán bộ, giáo viên.
Thường xuyên hướng dẫn, phổ biến cho cán bộ quản lý, giáo viên, học sinh khai thác, sử dụng thông tin trên hệ thống website của Ngành Giáo dục. Phân công CBQL, NV chịu trách nhiệm quản trị trang thông tin điện tử của nhà trường. Hướng dẫn giáo viên, nhân viên khai thác các thông tin từ trang thông tin điện tử của đơn vị. Thực hiện nghiêm túc việc gửi, nhận thông tin văn bản giữa Phòng GD&ĐT và nhà trường –GV qua thư điện tử (e-mail).
Xây dựng và khai thác triệt để hệ thống công nghệ thông tin kết nối internet đáp ứng yêu cầu quản lý và dạy học; sử dụng các chương trình quản lí như: PMIS, EQMS, SMAS, Hồ sơ trường…
Tiếp tục triển khai giảng dạy môn tin học và nâng cao kỹ năng sử dụng CNTT cho học sinh. Cụ thể: nhà trường được trang bị phóng máy nhằm đáp ứng nhu cầu học tập của học sinh
3. Công tác kiểm định chất lượng giáo dục
Trong năm học 2016-2017, nhà trường đã ra quyết định thành lập Hội đồng tự đánh giá. Phân công trách nhiệm của từng thành viên chịu trách nhiệm thực hiện các tiêu chí theo chuẩn của thông tư 42/TT-BGDĐT, ngày 23/11/2012. Nhà trường xây dựng kế hoạch tự đánh giá chất lượng giáo dục trong năm học. Các nhóm cộng tác thực hiện kế hoạch và tiến hành thu thập minh chứng theo công văn số 46/KTKĐCLGD-KĐPT ngày 15/01/2013.
Tuy nhiên, qua đánh giá trường chỉ đạt được một số tiêu chí. Dự kiến trong năm học 2017-2018 trường hoàn thành công tác kiểm định.
IV. THỰC HIỆN CÔNG TÁC QUẢN LÝ
1. Thực trạng, phát triển số lượng, chất lượng đội ngũ cán bộ, giáo viên.
- Năm học 2016 – 2017: Tổng số nhân sự: 44 người. Trong đó trình độ Cao đẳng là 06 người, Đại học là 26 người, trình độ khác là 12 người.
- Tỉ lệ bình quân đạt 1,46 giáo viên/lớp. Trong năm học nhà trường tổ chức được 16/26 lớp dạy 2 buổi/ngày.
- Hầu hết nhà giáo có trình độ đào tạo đạt chuẩn và trên chuẩn, cụ thể: có 26/38 giáo viên trên chuẩn, đạt 68,42%; có 38/38 giáo viên chuẩn, đạt 100%.
- Mặc dù số lượng nhà giáo đạt chuẩn và trên chuẩn về trình độ đào tạo là rất cao, nhưng năng lực và trình độ chuyên môn nghiệp vụ của một số giáo viên còn hạn chế.
- Về nghiệp vụ sư phạm: phần lớn nhà giáo đều đã qua đào tạo, bồi dưỡng nghiệp vụ sư phạm. Trình độ tin học và ngoại ngữ của đội ngũ nhà giáo đã được nâng lên. Tuy nhiên, vẫn còn một bộ phận không nhỏ chưa đạt yêu cầu về năng lực sư phạm, trình độ tin học và ngoại ngữ. Đây là nguyên nhân dẫn tới tình trạng nhà giáo gặp khó khăn trong việc tiếp cận với đổi mới phương pháp giảng dạy, hạn chế khả năng nghiên cứu và học tập.
- Về cơ bản đội ngũ nhà giáo có ý thức chính trị, phẩm chất đạo đức nghề nghiệp tốt; hầu hết đều tận tuỵ với nghề, cần cù chịu khó, có tinh thần trách nhiệm cao, sáng tạo và quyết tâm tự bồi dưỡng nâng cao năng lực để đáp ứng yêu cầu nhiệm vụ. Tuy nhiên, trong những năm gần đây, một số ít nhà giáo thiếu tu dưỡng, rèn luyện, làm ảnh hưởng đến công tác giáo dục.
2. Công tác thanh tra
2.1. Thanh tra, kiểm tra theo kế hoạch. Kết quả đạt được
- Nhà trường đã xây dựng kế hoạch kiểm tra nội bộ trường học và luôn kiểm tra nhắc nhở các bộ phận thực hiện theo kế hoạch hàng tháng đạt kết quả:
+ Kiểm tra toàn diện giáo viên: 08 giáo viên, tỷ lệ: 21%.
+ Dự giờ xếp loại giáo viên: 114tiết; dự giờ rút kinh nghiệm: 76 tiết.
+ Kiểm tra hồ sơ GV: có 9 lần kiểm tra hồ sơ.
+ 95% GV sử dụng ĐDDH khi lên lớp.
+ Kiểm tra giáo án: có 18 lần kiểm tra; 2 tuần kiểm 1 lần (GV soạn trước 2 tuần).
+ Sinh hoạt tổ CM: có 9 buổi (2 tuần /lần).
+ Thực hiện tự chọn: đúng theo nội dung chương trình giáo dục phổ thông
- Ban giám hiệu trường kết hợp với tổ trưởng dự giờ kiểm tra hồ sơ giáo viên, kiểm tra hồ sơ giáo viên chủ nhiệm như: sổ chủ nhiệm, giáo án hoạt động ngòai giờ lên lớp; cuối năm học có đánh giá, xếp lọai công tác chủ nhiệm: Tổng số GVCN: 26/26, tỷ lệ 100%. Có 16/26 giáo viên chủ nhiệm đạt giáo viên chủ nhiệm giỏi theo tiêu chuẩn quy định tại Thông tư số 43/2012/TT-BGDĐT.
2.2. Giải quyết đơn thư khiếu nại, tố cáo
Chi bộ, ban giám hiệu thường xuyên lắng nghe, tiếp thu ý kiến của cán bộ, đảng viên, giáo viên; chú trọng nắm bắt tình hình thực tế và dư luận xã hội để kịp thời khắc phục những vấn đề bức xúc xã hội như: không để xảy ra tình trạng chạy trường, chạy lớp, không để xảy ra tình trạng dạy thêm học thêm tiêu cực và lạm thu với học sinh và không để tiêu cực trong kiểm tra, thi cử, đánh giá học sinh; không có dấu hiệu sai phạm gì ở năm học 2016-2017.
2.3. Xây dựng đội ngũ
Nhà trường xây dựng kế hoạch kiểm tra nội bộ trường học năm học 2016 - 2017, qua đại hội công nhân viên chức tập thể nhà trường có ban thanh tra nhân dân. Các đoàn thể: công đoàn, Đoàn, giáo viên, nhân viên trong trường theo kế hoạch thực hiện đúng quy trình, khách quan và thực chất.
Nhà trường cũng thường xuyên rà soát quy hoạch, phát triển nhân lực nhằm đáp ứng yêu cầu về số lượng, chất lượng đội ngũ. Quy hoạch đào tạo đội ngũ nhà giáo được quan tâm, hiện tại có 7 đồng chí đang theo học các lớp Cử nhân và Đại học liên nhằm đáp ứng với yêu cầu thực tiễn. Nhà trường đang xây dựng kế hoạch, chuẩn bị nhân sự cho việc đào tạo giáo viên theo chương trình, sách giáo khoa mới. Tiếp tục xây dựng kế hoạch đào tạo, bồi dưỡng đội ngũ nhà giáo và cán bộ quản lý giáo dục gắn với nhu cầu đào tạo nhân lực của ngành và đáp ứng yêu cầu đổi mới chương trình, sách giáo khoa giáo dục phổ thông.
2.4. Xử lý sau kiểm tra
Qua kiểm tra để đôn đốc, thúc đẩy hoạt động dạy và học, nâng cao hiệu lực của công tác quản lý. Củng cố và thiết lập trật tự, kỷ cương trường học. Qua kiểm tra kịp thời phát hiện những thiếu sót, sai phạm trong việc thực hiện nhiệm vụ từ đó có biện pháp giúp đỡ, chấn chỉnh, khắc phục nghiêm túc và thực hiện đúng quy chế, quy định của ngành.
3. Tài chính
- Nhà trường thực hiện việc mua sắm tài sản cố định, thủ tục mua bán tài sản cố định tuân thủ theo đúng nguyên tắc, quy trình của Nhà nước quy định đảm bảo chất lượng phục vụ cho công tác chuyên môn.
- Chế độ chi trả lương, phụ cấp lương, phụ cấp thâm niên giáo viên được thực hiện đúng quy định và chi trả mỗi tháng một lần, Đảm bảo đúng ngạch lương của từng cán bộ, giáo viên, công nhân viên trong Nhà trường.
          - Lập báo cáo quyết toán hàng quý theo mẫu của Bộ tài chính quy định.
          - Các chế độ chi tiêu theo quy định của Nhà nước thực hiện theo quy chế chi tiêu nội bộ của Nhà trường đã xây dựng cụ thể định mức các nội dung chi.
4. Tăng cường cơ sở vật chất
Trong những năm qua, nhà trường được sự quan tâm của các cấp lãnh đạo không ngừng đầu tư xây dựng, sửa chữa cơ sở vật chất nhằm đáp ứng cho công tác giáo dục của đơn vị. Chẳng hạn trong năm qua đã sửa nâng cấp 9 phòng học tại điểm Ngã tư 2, ấp Xẻo Nhàu A; đầu tư 1 phòng máy với 16 máy, đáp ứng cho giảng dạy môn Tin học. Tuy nhiên, hiện tại nhà trường còn 8 phòng học hiện đang xuống cấp.
5. Thi đua- khen thưởng
Nhà trường chú trọng công tác thi đua khen thưởng cho học sinh và giáo viên, khen thưởng kịp thời và có tác dụng thiết thực động viên phong trào dạy và học từ đó nâng cao chất lượng hai mặt giáo dục như khen thưởng học sinh đạt kết quả trong các kỳ thi cấp trường, cấp huyện. Kết quả năm học đã khen thưởng học sinh trong hội thi vở sạch - chữ đẹp cấp trường là 25 em; cấp huyện là 4 em. Cuối năm học đã đề nghị cấp trên khen thưởng cho 4 học sinh hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ năm học; khen thưởng các thành tích cho 187 học sinh; đã khen thưởng 22 giáo viên dạy giỏi cấp trường; 16 giáo viên chủ nhiệm giỏi, 04 giáo viên có thành tích xuất sắc.
Trường cũng đã tham gia xây dựng tiêu chí của Khối thi đua số 2 và làm hồ sơ đăng ký kịp thời.
Được công nhận đơn vị đạt chuẩn văn hóa năm 2016.
6. Hoạt động các đoàn thể, thực hiện xã hội hóa
6.1. Xây dựng bộ máy, đội ngũ các tổ chức đoàn thể.
Nhà trường có tổ chức được cơ cấu theo quy định trong điều lệ trường Tiểu học, các bộ phận được thành lập đúng quy định, có đủ cán bộ quản lý, giáo viên và nhân viên theo hạng trường (hạng 2). Trường có chi bộ riêng với 28 đảng viên/44 CBGV, tỷ lệ 63,63%. Thành lập đầy đủ các tổ chức đoàn thể (Công đoàn, Đoàn thanh niên, Đội thiếu niên TP HCM) hoạt động đúng theo điều lệ, thực hiện được chức năng lãnh đạo và tư vấn cho Ban giám hiệu. Có thành lập 5 tổ chuyên môn và 1tổ văn phòng, cơ cấu hợp lý về thành phần, các tổ sinh hoạt đúng theo quy định, thực hiện nhiệm vụ theo kế hoạch đề ra.
6.2. Tổ chức thực hiện các phong trào mang tính đặc trưng của đoàn thể
Công đoàn phối hợp với nhà trường tổ chức các phong trào thi đua “Hai tốt”, phong trào “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”, phong trào “Giỏi việc trường, đảm việc nhà” và cuộc vận động “Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh”; thực hiện cuộc vận động “Mỗi thầy cô giáo là một tấm gương đạo đức, tự học và sáng tạo” và tham gia phong trào hiến máu nhân đạo.
Ngoài ra còn tổ chức các họp mặt các ngày lễ như: Ngày Nhà giáo Việt Nam; Quốc tế phụ nữ (8/3); ngày phụ nữ Việt Nam (20/10)...
6.3. Công tác Đoàn, Đội
- Chi Đoàn xây dựng và tổ chức thực hiện sinh hoạt chi đoàn theo qui chế; hàng năm tổ chức tốt thực hiện ký cam kết thực hiện ATGT; hưởng ứng cuộc vận động “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” ...Tổ chức tốt các hoạt động: vui trung thu cho học sinh; thường xuyên tổ chức các hoạt động vui chơi cho đoàn viên và cho học sinh, các trò chơi dân gian được đoàn viên sưu tầm trình diễn và phổ biến thường xuyên trong nhà trường; phát động và tổ chức sinh hoạt các câu lạc bộ học tập nhằm tạo cơ hội cho học sinh giao lưu, học tập lẫn nhau. Tham gia tốt các cuộc vận động do Đoàn cấp trên và Công đoàn đề ra .
- Chỉ đạo cho Liên Đội tập trung thực hiện tốt từng nội dung chương trình đạt kết quả tốt. Chỉ đạo cho Đội hoạt động chào mừng kỷ niệm ngày 20/11 thông qua các hội thi: ca múa hát, rèn chữ viết, bông hoa điểm mười, tháng học tốt,...Chỉ đạo cho Đội tập huấn công tác đội cho các đội viên, tổ chức cho học sinh khá giỏi giúp đỡ những em yếu.
6.4. Thực hiện xã hội hóa giáo dục.
Nhà trường tích cực tham mưu với Đảng ủy, UBND,chính quyền các cấp tuyên truyền nhằm nâng cao nhận thức của cán bộ và nhân dân về yêu cầu của công tác xã hội hóa giáo dục trong giai đoạn hiện nay.
Để thực hiện tốt công tác này, nhà trường phối hợp với UBND xã, chính quyền địa phương, Ban đại diện cha mẹ học sinh để vận động sự đóng góp của các mạnh thường quân, các nhà hảo tâm và đặc biệt là cha mẹ học sinh. Trong năm học 2016-2017, nhà trường đã vận động nâng cấp sân trường và sửa chữa nhà vệ sinh ở điểm Ngã Tư 2 với số tiền khoản 49 triệu đồng; 2000 quyển tập trị giá trên 10 triệu đồng; 10 quạt gió, trị giá 1.500.000 đồng.
V. NHẬN XÉT, ĐÁNH GIÁ CHUNG.
1. Ưu điểm, tiến bộ và nguyên nhân.
- Tập thể đoàn kết nhất trí, nỗ lực, khắc phục mọi khó khăn để thực hiện các nhiệm vụ, chỉ tiêu đã đặt ra.
- Giữ vững kỷ cương nề nếp dạy học, thực hiện tốt quy chế chuyên môn, quy chế dân chủ trong nhà trường.
- Thực hiện tốt việc đổi mới phương pháp và chương trình dạy học theo mô hình trường học Việt Nam mới cũng như việc sử dụng các thiết bị trong dạy học.
- Tổ chức tốt các hội thi, thúc đẩy được phong trào thi đua 2 tốt, thu hút được sự hưởng ứng tích cực của giáo viên và học sinh.
- Đạt được những kết quả trên là do sự nổ lực phấn đấu, năng động, khắc phục khó khăn của tập thể cán bộ giáo viên toàn trường. Sự quan tâm chỉ đạo của Phòng Giáo dục - Đào tạo An Minh, của Đảng Uỷ, UBND xã Tân Thạnh và sự phối hợp của các cơ quan, ban ngành, đoàn thể của địa phương.
- Công tác quản lý chuyên môn được chú trọng, công tác thanh - kiểm tra thường xuyên và hiệu quả.
- Phần lớn nhân dân đã có ý thức được tầm quan trọng nên có quan tâm đến việc học tập của con em mình.
- Công tác xã hội hoá giáo dục được phát huy và hiệu quả.
2. Hạn chế, thiếu sót và nguyên nhân.
- Đội ngũ giáo viên tuy đã có phát triển nhiều về chuyên môn, song vẫn còn một số ít giáo viên chậm đổi mới phương pháp, chưa chịu khó học hỏi kinh nghiệm. Thực trạng học sinh chưa tích cực tham gia học tập, phụ huynh vẫn còn số ít chưa tâm đến việc học tập của con em mình.
- Cơ sở vật chất bị xuống cấp, hệ thống điện, đèn, quạt chưa đầy đủ ảnh hưởng rất lớn đến công tác dạy và học.
- Chất lượng giáo dục của đơn vị chưa đạt chỉ tiêu đề ra (94,33%); học sinh bỏ học theo cha mẹ làm ăn xa còn khá cao (2,45%).
- Nguyên nhân là do: Vai trò lãnh đạo, điều hành của của nhà trường có lúc chưa phát huy hết năng lực và trách nhiệm. Năng lực chuyên môn nghiệp vụ, tinh thần trách nhiệm của một bộ phận cán bộ, giáo viên vẫn còn hạn chế.
Cuộc sống của một số gia đình còn gặp nhiều khó khăn phải đi làm ăn xa. Sự đầu tư cho giáo dục chưa đáp ứng với nhu cầu.
C. PHƯƠNG HƯỚNG NHIỆM VỤ NĂM HỌC 2017 - 2018
Phát huy kết quả đạt được, khắc phục những hạn chế, thiếu sót ở năm học 2016 - 2017, trường tiểu học Tân Thạnh 2 tập trung đề ra phương hướng năm học 2017-2018 như sau:
I. Định hướng chung
- Thực hiện tốt cuộc vận động “Học tập và làm theo tấm gương đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh”. Tổ chức quán triệt và đăng ký học tập theo chuyên đề hàng năm. Hàng tháng, kỳ đều có sơ tổng kết rút kinh nghiệm. Thường xuyên tổ chức bồi dưỡng về đổi mới phương pháp dạy học và kiểm tra, đánh giá; bồi dưỡng nâng cao trình độ chuyên môn, nghiệp vụ cho cán bộ quản lý, giáo viên thông qua các buổi sinh hoạt chuyên môn, chuyên đề. Tăng cường công tác giáo dục đạo đức, kỹ năng sống cho học sinh gắn với nội dung các cuộc vận động và phong trào thi đua của ngành.
- Thực hiện tốt công tác phổ cập giáo dục tiểu học - xoá mù chữ. Tổ chức phúc tra, cập nhật số liệu nhằm duy trì kết quả hàng năm.
- Triển khai đồng bộ nhiều giải pháp như: dạy học theo hướng phát huy tính chủ động sáng tạo của học sinh, thầy là người tổ chức, hướng dẫn, chọn phương pháp và hình thức tổ chức sao cho học sinh học được và được học. Dạy học theo mô hình trường học mới Việt Nam nhằm từng bước nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện cho học sinh.
- Công tác phối hợp với các ban ngành để thực hiện đầy đủ, kịp thời các chính sách như hỗ trợ chi phí học tập cho học sinh theo Nghị định 86 của Chính phủ.
- Đổi mới công tác thi đua khen thưởng gắn với hiệu quả tổ chức các hoạt động giáo dục; nâng cao chất lượng công tác phổ biến, giáo dục pháp luật trong nhà trường.
II. Quy mô phát triển
Quy mô số lượng:
- Năm học 2017 – 2018:
          + Tổng số nhân sự: 44 người.
          + Tổng số lớp: 26 lớp.
          + Tổng số học sinh: 638 học sinh.
Chia ra:
Lớp 1: 125 học sinh.
Lớp 2: 119 học sinh.
Lớp 1: 125 học sinh.
Lớp 1: 138 học sinh.
Lớp 1: 131 học sinh.
III. Nhiệm vụ trọng tâm
- Tăng cường phân cấp quản lý, hoàn thiện cơ chế phối hợp giữa các ban ngành và địa phương trong quản lý giáo dục; tăng cường quyền tự chủ và chịu trách nhiệm của các cơ quan quản lý giáo dục địa phương theo Nghị định số 115/2010/NĐ-CP ngày 24/12/2010 của Chính phủ quy định trách nhiệm quản lý nhà nước về giáo dục và thông tư số 47/2011 của Liên Bộ.
- Thực hiện Nghị định số 43/2006/NĐ-CP ngày 25/4/2006 của Chính phủ quy định quyền tự chủ, tự chịu trách nhiệm về thực hiện nhiệm vụ, tổ chức bộ máy, biên chế và tài chính đối với đơn vị sự nghiệp công lập và các văn bản hướng dẫn thi hành.
- Thực hiện Thông tư số 09/2009/TT-BGD ngày 7/5/2009 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo về quy chế thực hiện công khai đối với cơ sở giáo dục của hệ thống giáo dục quốc dân.
- Thực hiện cải cách hành chính; nghiêm túc thực hiện các quy định của Luật phòng, chống tham nhũng, Luật thực hành tiết kiệm và chống lãng phí; thực hiện tiết kiệm chi thường xuyên.
- Đổi mới công tác thi đua khen thưởng theo hướng thiết thực và hiệu quả.
- Thực hiện đổi mới công tác thông tin tuyên truyền, đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin trong quản lí giáo dục; đảm bảo thông tin thông suốt giữa nhà trường và các ngành liên quan.
- Tăng cường các hoạt động thanh tra chuyên môn, kiểm tra dự giờ thường xuyên, kiểm tra việc thực hiện cuộc vận động và phong trào.
          - Phát động phong trào thi đua theo chủ điểm từng tháng gắn với ý nghĩa các ngày lễ lớn, thực hiện tốt khẩu hiệu “Kỷ cương - Tình thương - Trách nhiệm”. Tiếp tục nâng cao phong trào thi đua “xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”, trường xanh-sạch-đẹp và An toàn.
          - Kiên quyết xử lí những trường hợp vi phạm nội quy cơ quan và các quy định, quy chế chuyên môn.
- Tiếp tục thực hiện có hiệu quả, sáng tạo việc học tập và làm theo tấm gương đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh theo Chỉ thị số 03-CT/TW ngày 14/5/2011 của Bộ Chính trị gắn với đặc thù của ngành; nâng cao đạo đức nghề nghiệp của nhà giáo và cán bộ quản lý giáo dục.
- Củng cố kết quả phổ cập giáo dục tiểu học đúng độ tuổi và xóa mù chữ cho người lớn. Đa dạng hóa phương thức học tập đáp ứng nhu cầu nhân lực, tạo cơ hội học tập suốt đời cho người dân.
- Tiếp tục triển khai có hiệu quả, sáng tạo các cuộc vận động và phong trào thi đua trong năm 2017-2018.
- Đẩy mạnh công tác giáo dục tư tưởng, giáo dục thể chất và y tế trường học. Triển khai các chương trình hành động phòng chống tác hại của trò chơi trực tuyến mang nội dung không lành mạnh đối với học sinh. Tăng cường công tác quản lý học sinh, giáo dục an toàn giao thông, đảm bảo an ninh trật tự trường học, phòng chống tội phạm, bạo lực học đường và các tệ nạn xã hội.
- Tăng cường ứng dụng công nghệ thông tin để đổi mới phương pháp dạy
và học, khuyến khích giáo viên soạn bài giảng điện tử và tham gia trao đổi kinh nghiệm ứng dụng công nghệ thông tin trong giảng dạy.
- Thực hiện kế hoạch giáo dục phù hợp điều kiện thực tế địa phương; rà soát, đánh giá thường xuyên chương trình, sách giáo khoa, đảm bảo nội dung dạy học đạt yêu cầu cơ bản, thiết thực, phù hợp với điều kiện thực tế.
- Tăng cường các giải pháp để tiếp tục giảm tỷ lệ học sinh yếu và học sinh bỏ học, tăng tỷ lệ học sinh khá, giỏi. Tập trung chỉ đạo đổi mới kiểm tra đánh giá, đổi mới phương pháp dạy học.
- Tổ chức kiểm tra nghiêm túc, đảm bảo cho kết quả thực sự khách quan, phản ánh đúng chất lượng dạy và học, tác động tích cực đến việc dạy và học, thực hiện các mục tiêu giáo dục.
- Xây dựng kế hoạch củng cố, nâng cao chất lượng công tác phổ cập giáo dục tiểu học đúng độ tuổi.
- Thực hiện quy hoạch phát triển đội ngũ nhà giáo và cán bộ quản lý giáo dục. Tăng cường công tác quản lý, kiểm tra, giám sát, thực hiện quy hoạch nguồn nhân lực cho Giáo dục của địa phương.
- Triển khai thực hiện bồi dưỡng thường xuyên cán bộ quản lí và giáo viên phổ thông và giáo dục thường xuyên nhằm nâng cao năng lực nghề nghiệp của đội ngũ theo yêu cầu chuẩn nghề nghiệp giáo viên. Xây dựng kế hoạch bồi dưỡng đội ngũ cán bộ quản lí và giáo viên.
- Thực hiện tốt các chính sách đối với nhà giáo, tạo động lực phấn đấu cho nhà giáo và cán bộ quản lý giáo dục của địa phương.
- Tham mưu xây dựng kế hoạch và triển khai thực hiện lộ trình kiên cố hóa trường, lớp; chương trình mục tiêu quốc gia giáo dục và đào tạo; các chương trình, dự án... Thực hiện tốt công tác thiết bị trường học, thư viện trường học.
- Đẩy mạnh phong trào tự làm và sử dụng hiệu quả đồ dùng, thiết bị dạy học.
- Đẩy mạnh công tác xã hội hóa giáo dục, tăng cường huy động các nguồn lực để phát triển giáo dục.
IV. Nhiệm vụ cụ thể
- Triển khai đầy đủ các văn bản chỉ đạo của ngành và văn bản quản lí, điều hành của trường đến tận cán bộ, giáo viên, nhân viên.
- Chỉ đạo cho giáo viên dạy đúng, dạy đủ chương trình; soạn bài, 100% ghi nhật ký đầy đủ trước khi lên lớp, thường xuyên sử dụng có hiệu quả thiết bị đồ dùng dạy học. 100% Tổ chuyên môn xây dựng kế hoạch cụ thể về công tác giảng dạy đồng thời có kế hoạch giúp đỡ học sinh yếu, bồi dưỡng học sinh giỏi có chất lượng.
- Chỉ đạo cho giáo viên chủ nhiệm, giáo viên bộ môn thường xuyện liên lạc phối hợp với phụ huynh để cùng phụ huynh trao đổi giáo dục các em về mọi mặt đặc biệt là những học sinh chưa hoàn thành nội dung các môn học và hoạt động giáo dục.
- Ứng dụng tốt các phần mềm quản lí thống kê phổ cập; phần mềm PMIS, hồ sơ trường theo phiên bản, phần mềm EQMS.
- Nghiêm túc thực hiện công khai đối với các cơ sở giáo dục, như: 3 tháng công khai tài chính một lần vào buổi họp hội đồng
- Thực hiện dạy học theo chuẩn kiến thức kĩ năng và nội dung điều chỉnh ở các bài học, môn học; chấn chỉnh những sai, thiếu sót trong hoạt động dạy và học, đổi mới kiểm tra trong đánh giá xếp loại học sinh đảm bảo đúng theo tinh thần của Thông tư 30 và Thông tư 22...
- Đổi mới sinh hoạt chuyên môn: Các tổ chuyên môn sinh hoạt đều đặn theo kế hoạch đề ra (2 lần/tháng), việc kiểm tra giáo án- nhật ký thường xuyên và nghiêm túc.
- Tổ chức nhiều hoạt động dạy học và giáo dục với nhiều hình thức đa dạng, phong phú, giúp học sinh có điều kiện hình thành, phát triển và bộc lộ những năng lực, phẩm chất của bản thân.
Xây dựng kế hoạch hoạt động công tác kiểm tra trong năm học và từng học kỳ, từng tháng về công tác kiểm tra đột xuất, kiểm tra toàn diện hoạt động sư phạm giáo viên, kiểm tra chuyên đề giảng dạy trên lớp. Kiểm tra việc thực hiện các phong trào thi đua, kiểm tra việc thực hiện quy chế chuyên môn, công tác chấm chữa bài, nhận xét HS theo TT30 và TT22 của BGD&ĐT, công tác chủ nhiệm lớp, hồ sơ chuyên môn cá nhân, tổ khối.
+ Kiểm tra toàn diện: 8/38 giáo viên.
+ Kiểm tra chuyên đề về tiết dạy: 20/38 giáo viên.
- Thực hiện tốt công tác phổ cập giáo dục tiểu học đúng độ tuổi và xóa mù chữ cho người lớn.
+ Hằng năm huy động 95% trẻ 6 đến 14 tuổi đến lớp.
+ 85 % trẻ 11 tuổi hoàn thành CTTH.
+ Huy động 99% trẻ tuổi vào lớp 1.
+ 14 tuổi đã hoàn thành CTTH đạt 90%.
- Tăng cường giáo dục, quán triệt các chủ trương chính sách của Đảng, pháp luật của Nhà nước và thường xuyên tuyên truyền vận động gia đình, đồng nghiệp chấp hành các chủ trương chính sách của Đảng, pháp luật của Nhà nước, không vi phạm pháp luật.
- Thực hiện nhiều biện pháp nhằm nâng cao năng lực chuyên môn nghiệp vụ.
V. Tổ chức thực hiện:
Căn cứ tình hình thực tế nhà trường xây dựng cụ thể kế hoạch thực hiện nhiệm vụ phù hợp với đơn vị và tổ chức triển khai đến toàn hội đồng nhà trường thực hiện tốt nhiệm vụ năm học 2017-2018.

Trên đây là báo cáo tổng kết năm học 2016 - 2017 và Phương hướng nhiệm vụ trọng tâm năm học 2017-2018 của trường Tiểu học Tân Thạnh 2.

Nơi nhận:
- Đảng ủy, UBND ……..;
- Phòng GD&ĐT;
- Ban đại diện CMHS trường;
- Các bộ phận trong nhà trường;
- Lưu: VT.

HIỆU TRƯỞNG

Lưu Đức Tài

PHÒNG GD&ĐT AN MINH TRƯỜNG TH TÂN THẠNH 2

Số: /BC-THTTh2

CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập – Tự do – Hạnh phúc

Tân Thạnh, ngày 16 tháng 5 năm 2017

BÁO CÁO
Tổng kết năm học 2016 - 2017 và phương hướng nhiệm vụ
năm học 2017 - 2018

PHẦN MỞ ĐẦU

Nơi nhận:
- Đảng ủy, UBND ……..;
- Phòng GD&ĐT;
- Ban đại diện CMHS trường;
- Các bộ phận trong nhà trường;
- Lưu: VT.

HIỆU TRƯỞNG

Lưu Đức Tài

Đăng nhập thành viên

Thăm dò ý kiến

Thống kê trên website

Đang truy cập: 1
Hôm nay: 184
Tháng hiện tại: 4827
Tổng lượt truy cập: 391257

Liên kết

Liên kết Website các đơn vị